在广东纵深推进“百县千镇万村高质量发展工程”的背景下，一支来自华南师范大学心理学专业的青年队伍，将课堂所学转化为服务乡村的生动实践。
2026年寒假，该校“点亮心火”实践团深入肇庆市高要区、封开县、怀集县的乡村一线，依托共青团中央“伙伴计划”示范项目，创新运用“绘画心理AI分析系统”与“四艺疗愈”模式，累计开展超60课时心理课程，为超过300人次的乡村青少年及全龄群体提供专业心理服务，探索出一套可复制、可持续的乡村心理服务“心火方案”，为基层社会治理注入了鲜活的青春智慧。
实践团队员利用“安心AI”绘画心理分析系统为学生解读画作
在肇庆市高要区蚬岗镇中心小学的心理课堂上，五年级学生小杰（化名）完成了一幅“房树人”绘画。课后，画作被扫描上传至绘画心理AI分析系统。这套由团队联合临床医院与高科技企业研发的系统，融合了深度学习算法与投射性绘画测验理论，能迅速捕捉画作中线条力度、色彩运用、空间布局、细节处理等心理密码。 十余秒后，一份基于AI系统的评估报告生成了，这份报告可长达5000字， 它敏锐地捕捉到画中隐含的对父母陪伴的渴望。这一幕，正是实践团将前沿科技与心理学理论深度融合，破解乡村儿童心理筛查难题的缩影。
科技赋能，破解“看不见”的难题
乡村儿童心理问题隐蔽性强、表达渠道少，传统筛查方式存在局限。“我们发现，许多孩子习惯把情绪埋在心里，文字量表容易引发防御。”实践团负责人在前期调研中深有感触。为此，团队联合专业机构，在心理学专家指导下，研发了“绘画心理AI分析系统”。该系统融合深度学习算法与经典投射测验理论，能通过线条、色彩、布局等元素快速解析绘画者的情绪状态与潜在风险。
在封开县的服务中，该系统在10余秒内即可完成单幅画作分析，从120余幅儿童画作中，精准识别出23名需要重点关注的孩子，准确率接近专业咨询师水平。一旦发现预警信号，团队立即启动“课堂筛查—AI分析—校家联动—及时干预”的闭环机制，实现心理问题的早发现、早介入。“这种低阻抗方式保护了孩子隐私，也让筛查更高效、更精准。”当地一位参与项目的教师评价道。
“四艺疗心”，把专业理论变成成长动力
仅有筛查不够，关键在于疏导与赋能。实践团独创“画、演、讲、谈”四艺疗愈模式，将表达性艺术治疗、叙事疗法、非暴力沟通等专业理论，转化为孩子们听得懂、用得上的生活技能。
“画”绘心。在绘画课上，AI涂鸦、集体接龙等游戏让不善言辞的孩子敞开心扉。一名孩子起初画的房子没有门，在课程引导后，他主动添上了一扇敞开的门。“这一笔的转变，意味着内心开始接纳外部世界。”团队成员分析道。
在绘画疗愈课堂学生展示自己创作的花朵其中的含义
“演”愈心。心理话剧课引入具身认知理念，让孩子们通过角色扮演重构困境。一名常独自在家的学生，将“没人陪伴”的孤独故事，演绎成“我能独立照顾家庭”的成长叙事，实现了情绪的积极转化。
“讲”正心与“谈”通心。叙事疗愈课结合岭南本土故事，教孩子学会“外化问题”；沟通课则将非暴力沟通简化为“我看到…我感觉…我需要…”的万能句式，成为孩子们化解冲突的“语言钥匙”。
心理话剧课上孩子们通过剧本演绎体验不同的生活视角
叙事疗愈课上队员通过案例故事引导乡村儿童积极化重构困难
课堂上学生结合“观察-感受-需要-请求”四步法练习非暴力沟通
从校园到社区，守护全龄心理健康
服务的半径不断延伸。在怀集县街头，一场公益心理“体检”摆摊活动吸引居民用涂鸦打卡；在封开县社会福利中心，队员们通过AI绘画分析和手指操，关注乡村老人的认知与情绪。“我们关注孩子，也关心养育他们的家庭和社区，这是全人教育的理念延伸。”团队指导老师表示。
“我们不是来做‘一锤子买卖’的，目标是留下带不走的东西。”团队负责人强调。为实现服务可持续，实践团将全部课程教案、活动方案无偿赠予当地学校，并持续提供AI系统支持，帮助本地教师掌握心理筛查与初步干预能力，培育乡村自身的心理服务力量。
队员走进福利中心手把手指导长者作画
“华师学子带来的不仅是服务，更是一种创新理念和工作方法。”高要区团委相关负责同志表示，“‘心火方案’为我们在‘百千万工程’中如何精细化开展青少年心理健康服务提供了宝贵参考。”
从利用AI科技精准识别心理需求，到通过专业课程重塑乡村儿童心理韧性；从校园内的精准干预，到社区的全龄守护，华南师范大学“点亮心火”实践团以专业与热忱，将高校的学科资源精准输送到乡村振兴一线。
冬日粤西，这群青年用科技读懂心声，用艺术点亮心灯，以实际行动诠释了新时代青年的担当，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献着温暖的“心”力量。
记者：李宗林
通讯员：李铭辉
来源：南方农村报配资实盘网
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